Pädagogische Besonderheiten im Kindergarten:

Unsere Bemühungen werden durch die Zusammenarbeit mit Fachkräften, wie zum Beispiel Musikpädagogen und Erziehungsberatungsstellen unterstützt. Durch das Angebot zusätzlicher Programme sind wir bestrebt, besondere Fähigkeiten der Kinder zu fördern oder aber Mängel in der allgemeinen Entwicklung des Kindes auszugleichen.

Es werden angeboten:

Förderungen nach dem Saarländischen Bildungsprogramm in den Bereichen:

- Körper, Bewegung und Gesundheit,

- Soziale und kulturelle Umwelt, Werteerziehung und religiöse Bildung,

- Sprache und Schrift,

- Bildnerisches Gestalten,

- Musik,

- Mathematische Grunderfahrung,

- Naturwissenschaftliche und technische Grunderfahrungen,

- Wahrnehmungs- und Sinnesschulung,

- Sprachspiele,

- musikalische Früherziehung,

- Basteln,

- Backen und Kochen,

- Handarbeiten,

- Bewegungserziehung,

- Französisch,

- wöchentliches Treffen der neuen Schulkinder,

- zusätzlich wöchentlich Dienstag Nachmittag Tanzen,

- wöchentlich Donnerstag Nachmittag Turnen in der Sporthalle der Prof. Ecker Schule.

Bevor die Kinder eingeschult werden, kommt der Grundschullehrer/in in den Kindergarten. Die Kindergartenkinder besuchen den zukünftigen Lehrer/in in der Prof. Ecker Schule und können verschiedenen Unterrichtsstunden beiwohnen.

 

 

 

Unsere Erzieherinnen lassen sich kontinuierlich in der Montessori - Pädagogik (von Maria Montessori ital. Ärztin und Pädagogin) fortbilden und setzen dies Zug um Zug in der alltäglichen Kindergartenpädagogik ein.

Die Montessori-Pädagogik ist ein reformpädagogisches Bildungsangebot, das sich unmittelbar am Kind orientiert und konsequent die Bedürfnisse des Kindes berücksichtigt. Das erste Montessori-Kinderhaus wurde bereits 1907 in Rom von Maria Montessori gegründet. Ihr zu Ehren trägt diese Pädagogik ihren Namen. Montessori-Pädagogik wird heute in vielen Kinderhäusern und Schulen und in fast allen Ländern der Erde angeboten. Montessori-Pädagogik ist seit vielen Jahrzehnten erprobt und bewährt.

Prinzipien der Montessori-Pädagogik sind: Das Kind in seiner Persönlichkeit achten, es als ganzen, vollwertigen Menschen sehen. Seinen Willen entwickeln helfen, indem man ihm Raum für freie Entscheidungen gibt; ihm helfen, selbständig zu denken und zu handeln, ihm Gelegenheit bieten, dem eigenen Lernbedürfnis zu folgen, denn Kinder wollen nicht nur irgendetwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes (sensible Phasen), ihm helfen, Schwierigkeiten zu überwinden statt ihnen auszuweichen.

Die Montessori-Erzieher/innen verstehen sich als Helfer zur Entwicklung selbständiger Persönlichkeiten. Zur rechten Zeit sind ihre Worte und ihre Konsquenz gefragt. Sie sind flexibel. Mit Geduld erklären sie den Gebrauch der Materialien und unterstützen die Kinder, damit umzugehen. Sie bringen das Kind auch in Beziehungen zur Ordnung in ihrer Umgebung.